交通学校借力IMI提升教师专业能力,培育汽修行业国际化人才

2017-05-14 23:59:58    来源:上海教育新闻网    作者:刘时玉
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    2017IMIECL(中国)合作院校年会举行。(图片由学校提供)
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    2017IMIECL(中国)合作院校年会举行。(图片由学校提供)

全国职业教育活动周来临前夕,记者在以“对接国际标准、合作发展共赢”为主题的2017IMI/ECL(中国)合作院校年会上了解到,上海市交通学校开展的IMI项目以培养受国际认可的汽修专业人才为目标,在师资队伍建设和职教国际化方面取得了创新发展。据悉,本次年会通过专题演讲、焦点论坛、IMI技能大赛的形式,为实现政府、企业、专家、院校及师生近距离探讨中英职业教育互相借鉴与融合搭建了平台。

赴英学习屡获佳绩,IMI项目革新教师教学理念

上海市交通学校的缪巧军老师曾3次赴英国进修学习,回国后刻苦专研,自己先后获得英国IMI轻型汽车维护保养修理国际职业三级认证,IMI二级内督员考评师,并在2017年5月IMI/ECL全国合作院校考评师技能比赛中摘得一等奖。

“我所取得的成绩正是得益于学校专业教学标准与国际化行业标准的充分对接,迅速提升了教学技能水平与职业素养。”缪巧军说。

据介绍,上海市交通学校(汽车运用与维修专业骨干教师培训基地)于2013年和IMI(英国国家汽车工业学会)正式签约,成立华东地区首个IMI认证中心。而IMI,是英国唯一一家100%专注于汽车工业领域的职业资格认证及颁证机构,享有很高的国际知名度和信誉,颁布的职业资格被世界各地60多个的政府部门和教育部门所认可。

2014年,上海市交通学校在汽车运用与维修专业骨干教师培训中开设“轻型汽车维护保养修理国际职业资格“认证项目,并陆续选送4位教师赴英国汽车行业协会进行国际教学交流,教师们将英国的先进理念渗透到日常专业教学,带动教学理念的革新与教学方式的改变。

此外,近年来上海12所职校的25位老师参加培训,并全部通过了IMI内外督考评并获证。上海市交通学校校长鲍贤俊表示,参训老师通过亲身参加考评,亲自感受发达国家汽车职业教育的制造技艺和文化,为沪上各职业院校进一步深化教学改革拓展思路。“以师资队伍国际化推动教育现代化,上海的职业教育在未来才能真正走向世界,成为国际上的一张闪亮的名片。” 

据了解,在本次合作院校年会上,上海群益职业技术学校,上海市曹杨职业技术学校,上海市南湖职业技术学校二分校,上海食品科技学校,上海宝山职业技术学校等沪上五所中职校又与IMI签署了中心合作协议。至此,英国IMI中心合作签约的职业院校在沪上已增加至7所。

严谨的“阶段性评价”,培养国际化“职业人”

令人欣喜的是,IMI为职业教育教师的专业能力带来极大提升的同时,也为职业院校的优秀学生提供了获得国际证书的机会,促进职教毕业生的高品质就业。

据统计,2015年,上海市交通学校在2012级汽车运用与维修中高职贯通培养班中择优遴选了17名学生组成了IMI国际水平专业教学标准的试点班级。该班级按照汽车运用与维修专业国际水平专业教学标准试点开展培养。在实施国际水平专业教学标准试点的人才培养过程中,学校导入英国汽车行业标准,将学生态度培养与知识、技能培养同步实施、相辅相成、相互促进,进而打造适应国际化企业工作的“职业人”。

鲍贤俊介绍,英国IMI职业资格培训认证实行阶段性评价。严格的教学质量管理,注重操作的规范和安全,考核时理论方面的课程放在课堂考核,实操方面的考核则在实训室进行,每两周一个项目考核,英方要求只有完全通过前一模块的考核,才能进入下一个模块的学习、培训和考试。考核的项目也会根据市场的需求及行业的变化及时作出调整,并且考核过程中,英方会有外督员随时进行飞行检查,保证过程管理的严谨,周密和规范,使英方、学校、企业、行业多方参与,共同制定开发课程标准。

值得一提的是,IMI项目非常重视实操考核,其考评项目及标准由资深技师专门设计,其技术要求和生产实践完全接轨。例如,在实训教学前,发放工作任务书,明确实训任务和操作流程,要求学生严格按照流程进行操作训练,以标准作业程序树立学生的流程意识。在实训教学过程中,学生每天需填写实训记录手册,内容包含每日实训内容、步骤、实训小结、自我实训评价、教师评价等,进一步帮助学生培养条理性和归纳能力,建立秩序和自信。 

项目中,学生通过考核将获得IMI职业资格培训认证三级证书、成为企业正式员工,约在今年7月首批17名IMI项目班学员将出师。

“在IMI班所学的汽修技能可以应对不同车型,不同品牌,不同工具,明年毕业后我的竞争力也许会更强。”上海市交通学校IMI班的学生侯明久充满自信地说,能够不出国门就学习国外的先进理念和专业标准,并且将来有机会能把所学的技能服务社会和国家,我们感到很自豪。

校方表示,通过IMI,将会诞生越来越多具有国际视野、掌握先进教学理念和职业能力的骨干教师,引领各个学校的国际化培养水平;也会培养出越来越多手握国际职业资格的学生踏入社会,用优秀的职业能力、先进的职业观念改善行业的整体职业素养。

记者 刘时玉



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